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注重儿童视角,让儿童在参与中成长 --学习新一轮“两个规划”有感

  信息发布:网站管理员  发布时间:2017-4-16 12:08:57  点击次数:1240


“生理成熟和环境是影响、决定人的发展的两个重要方向,因而在新《儿童纲要》中专设了‘儿童与社会环境’领域……,儿童是一个成长中的个体,儿童有权对与自己相关的事项发表意见、做出决策,大人应注意倾听并尊重儿童的意见,让儿童在参与中实现心智的成长,建设有利于儿童发展的良好社会环境十分重要”。在省妇联组织开展的学习贯彻2011-2020年湖北省妇女儿童发展规划培训会议上,国务院妇儿工委办公室儿童处处长胡道华在授课中这样讲到。作为一名基层的妇儿工作者,笔者深以为是。
儿童是祖国的未来,他们能否健康成长直接关系、影响到一个时代的进步与否。在中国传统观念中,孩子是被视为延续家长自身未竟梦想的“载体”,更甚者将其视为“私有财产”,动辄责问打骂(媒体曝光的“谑童”事件不在少数),很少能视孩子为独立个体,给予其平等看待,更没能做到尊重孩子。父母是孩子的第一任老师,爱尔维修曾说过“人是环境与教育的产物”,人类个体早期的社会性交往是儿童与家长的交往,这种交往在很大程度上会影响儿童以后人际关系的形成和质量。无法想象,在一个不被尊重的环境下成长起来的儿童,成年后能够做到尊重他人?
因此,树立正确的儿童观,将儿童视为独立的个体,给予其尊重与爱护显得尤为重要,这也是维护儿童权利的基础。除了全社会都要注重从儿童视角出发,从立法、家庭教育、儿童福利等方面给予他们应有的保护外,广大的儿童工作者、家长更要创造一个平等、和谐的环境,采取形式各异的教育手段,搭建各类平台,让儿童在参与中不断成长。譬如,可以通过让孩子做家务事、帮助家庭理财等提高孩子在家庭生活中的参与度,培养责任感;通过开展“我是小小交通协管员”、“我是爱心志愿者”等主题活动,让孩子们在参与中学习知识,认识社会……
新一轮十年儿童规划已经颁布,儿童工作是一项系统性的社会工程,需要全社会的共同参与,需要营造儿童优先的社会氛围。当人们能够蹲下身,认真倾听儿童诉求并重视其意愿成为一种自觉行为时,我们的儿童将更健康、更自由地成长。这也是一名基层妇儿工作者最美好的期愿。

 
 
 
 
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